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Lectures en classe de FLE

Auteur : Geneviève Baraona

Un moyen pour mieux se connaitre, se comprendre et se respecter

Le Voyage de Mémé de Gil Ben Aych, Edition Pocket Junior Paris, 1996

« Le texte littéraire francophone comme approche d’un univers culturel et comme vision de l’autre » (Intervention de Mme Baraona au 4e congrès de l'APFA "Découvertes et créations")

Travail développé sur des extraits du Voyage de Mémé de Gil Ben Aych dans une perspective interculturelle – avec fiches de travail !

On va utiliser des photos et des textes francophones (migrants, écrivains étrangers écrivant en français, ouvrages de l’espace francophone) où apparaît la problématique de la confrontation à une autre langue, à une autre culture.

Les photos auront un rapport avec des faits de culture comme l’éducation, le mariage, la mort, les fêtes essentielles, la nourriture, la politesse, les façons d’entrer en contact, de recevoir.

Niveau : de faux débutant à tous niveaux selon les activités proposées

Matériel pour l’élève :

  • Texte Le Voyage de Mémé et fiches avec questions sur le texte (langue parlée par les héros, comportements…)
  • Photos et fiche sur l’analyse de l’image

Objectifs linguistico-culturels:

Repérer les changements d’époque, de lieux, d’environnement culturel.
Repérer les constantes dans une culture et ce qui la définit par le texte et l’image
Apprendre savoir- être et savoir- faire (règles du pays, faits culturels et habitus)


Objectifs cognitifs

Apprendre à comparer, à classer
Apprendre à situer, à repérer
Apprendre à faire des hypothèses, à anticiper

Objectifs civiques (citoyens)

S’adapter et s’intégrer en intériorisant les règles du pays d’accueil
Comprendre comment fonctionne un pays (administration, système éducatif, santé, gouvernement etc.)


 
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  Apfascope n° 49, pp. 22 et 23
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