Jeu d'identification et comment réaliser, à partir d’un scénario, un diaporama accompagné d’un commentaire audio

Cet atelier s’inscrit dans les volets didactique et culturel. Il vise à familiariser les enseignants avec deux techniques permettant de faire découvrir la francophonie en classe de façon vivante. La première permettra à partir de documents visuels de donner un visage (et une voix) à des personnages clés de l’histoire de leur pays, à travers un jeu d'identification. La seconde se donne pour objectif de réaliser à partir d’un scénario un diaporama accompagné d’un commentaire audio pour mettre la francophonie en images en vue d’une présentation animée en classe.