Carmen KONZETT-FIRTH

DES ACTIVITÉS POUR PROMOUVOIR LA COMPÉTENCE PLURILINGUE EN CLASSE DE FRANÇAIS

Cet atelier se propose de présenter un projet de coopération pour promouvoir le plurilinguisme et les compétences plurilingues en cours de français. Le projet MEMO (Mehrsprachigkeitsfördernde Module für den Fremdsprachenunterricht – Beispiele für einen sprachen- und kulturensensiblen Anfangsunterricht Französisch) est mené en collaboration avec des universités et des lycées en Allemagne, en Autriche, en Suisse et au Liechtenstein.     Le but prioritaire de ce projet, planifié pour une durée de trois ans, est la production de ressources didactiques qui peuvent être utilisées indépendamment du manuel scolaire dès la première année d’apprentissage. De plus, le projet envisage la rédaction d’un volume complémentaire guidant l’utilisation de ces ressources et s’adressant aux professeurs de français, l'ensemble (le matériel et le guide) étant disponible gratuit sur un site web

Dans l'atelier, après une brève présentation du projet MEMO, nous proposerons un aperçu des matériels pédagogiques étant développés. Vous allez rencontrer une gamme d’activités autour des compétences plurilingues à intégrer dans des cours de français de tous niveaux, en abordant différents aspects linguistiques (p.ex. grammaire, lexique, prononciation, orthographe) et différentes compétences (p.ex. compréhension écrite et orale, production écrite et orale) et en proposant une variété d’approches (p.ex. intercompréhension, éveil aux langues, didactique intégrée des langues, etc.). Nous discuterons également des stratégies pour adapter des activités de manuels scolaires existantes.